張家口新聞網(wǎng)訊
核心提示:疫情下的網(wǎng)課,我市學生已進行一月有余。進入11月,很多學校相繼進行“云考試”,檢驗學生網(wǎng)課學習成果,成績出爐后,卻讓幾家歡喜幾家憂。網(wǎng)課效果固然不如線下課,但你想過嗎?當你還在抱怨網(wǎng)課的時候,很多同學正默默努力去適應網(wǎng)課;當你還在吐槽網(wǎng)課的時候,很多同學正在用這相對自由的時間和空間去游刃有余,這才是網(wǎng)課的真相。
一位家長的困惑
線上期中考試成績出爐后,市民白女士焦慮地好幾天吃不好、睡不香。她想不明白,那個天天按時端坐在電腦前、騰訊會議課堂中,按時完成老師作業(yè)的“乖”女兒,成績怎么就下滑的這么嚴重?
通過對女兒各科試卷的分析,白女士真是被驚出了一身汗。數(shù)學,難題不會,簡單題因為粗心不好好審題做不對;語文試卷問題就更嚴重了,課文中該背的古詩詞、釋義,女兒寫不對,閱讀理解,又答得文不對題,而且明顯可以看出答題態(tài)度的敷衍,一個字不想多寫,對每一分成績都表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。這怎么會是那個過去聰明、聽話的女兒的答卷,白女士百思不得其解。
白女士說:“因為老二剛上一年級,看到大女兒每天早晨不用我們叫起床就可以準時坐在電腦前,家里人還都覺得她長大了不用我們再過多的管學習了,特別欣慰,就把更多精力放在了老二身上,殊不知就是這種放松,讓大女兒成績瞬間下滑?!贝嚼潇o下來后,白女士才發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)被女兒好好上網(wǎng)課的表像“欺騙”了太久。
經(jīng)過她了解,發(fā)現(xiàn)女兒網(wǎng)課后,很多時候看似人在電腦前坐,思想早就開了小差,很多時候桌前甚至都沒有老師正在講的課本或者練習題。此外,老師布置的作業(yè),她摸準了一些老師只布置作業(yè)不批改作業(yè)的習慣,作業(yè)稀里糊涂的亂寫、甚至拿別的作業(yè)隨便拍照上傳……。
做主動型學霸?還是糊弄型學渣?
疫情下的網(wǎng)課自覺性,正如人生里的一道轉(zhuǎn)彎,不要以為轉(zhuǎn)彎處是“死角”沒有人看得見,就不顧形象地放飛了自我。疫情網(wǎng)課過后也正是驗證孩子們自覺性的結(jié)果考驗,這個時候孩子們的成績會分為兩極化:
1、主動型學霸
學霸,是學校里的傳奇、私底下家長們的向往和勵志。學霸在哪里上課,不但專心的聽講,還會認真地記筆記。
努力這件事,不是光嘴巴說說就好了,需要有實際行動的付出。更需要自覺性的監(jiān)督和超越。所以,在學霸的觀念里學習就如吃飯、穿衣,這些都是每天潛意識里必要的事情。
2、糊弄作假型學渣
有主動學習型的學霸就有弄虛作假型的“學渣”,網(wǎng)課中的他們都在干嘛?
分屏打游戲。分屏功能本來是方便用戶同時使用兩種軟件而開發(fā)的,但被學生利用起來,就有點兒不著調(diào)了。后臺顯示有一眾學生在聽課,且時長也夠,但是實際上呢?很多同學早早地進入直播間,等老師的直播一開通,立馬登錄進去,然后就優(yōu)哉游哉地分屏打游戲去了。
甩鍋網(wǎng)絡和設(shè)備。隨著時間的推移,直播軟件的功能不斷更新,更有利于老師查找學生的“馬腳”,但是學生們也是費勁了心機:老師用簽到來定位,他就時不時看看公屏,只要有同學發(fā)言,他就復制+粘貼;老師連麥提問他,他就推說網(wǎng)絡不好,或者接通之后,故意關(guān)掉麥克,只做口型,不發(fā)聲音??偠灾?,只要老師問他為什么沒有到課或沒有提交作業(yè),或作業(yè)拍照不清晰,他就推卸責任,巧妙將責任推卸給網(wǎng)絡或設(shè)備。
自律是網(wǎng)課學習的試金石
很多老師都有這樣的觀點,網(wǎng)課就像一個放大鏡,讓孩子平時上課時被忽略的自制力差、注意力不集中等問題給暴露得徹徹底底,很多家長深以為是。
在我市一所中學初一年級的班級群中,班主任曾對學生這樣說:“在網(wǎng)課中,你們拼的是自律,自律的同學會越來越優(yōu)秀,不自律、糊弄假學的,就會遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會陪你演戲?!?/p>
面對線下課到網(wǎng)課的轉(zhuǎn)變,學生的自覺性、自律性的差別也顯露出來。很多老師在網(wǎng)絡教學直播的時候,需要學生來回答問題,當一個問題拋來,緊緊跟著老師、不斷思考的孩子就會主動舉手,而那些思想早就開了小差的孩子剛好就躲在了屏幕背后的角落。當你聽到那些聲音洪亮、語言張弛有度的答案時,還會認為,這只是一次回答問題的差別嗎?
網(wǎng)課對于學習勤奮自控能力好、有規(guī)劃有目標的學生而言,其實有更多的自由支配時間,可以有側(cè)重的合理安排科目學習,達到更好的效果。而對于那些平時靠老師監(jiān)督或者需要實質(zhì)競爭氛圍才能上進的學生而言,無疑是當頭棒喝。
無論在什么情況下都要保持一種向上的力量,比如前段時間微博熱搜上的高三學生黃玉婷,被收治進方艙醫(yī)院時,還背著一大書包的學習資料,每天根據(jù)學校的安排,進入“空間課堂”學習。
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