小學(xué)生寒假生活怎么過(guò)得更充實(shí)？

　　　寒假是“休息區(qū)”，也是“加油站”，快來(lái)看看寒假能做些什么，從而讓孩子更充實(shí)更快樂(lè)

　　認(rèn)真完成寒假作業(yè)

　　很多孩子習(xí)慣性地拖延，導(dǎo)致在臨開(kāi)學(xué)前手忙腳亂地狂補(bǔ)假期作業(yè)，這樣應(yīng)付式的完成任務(wù)，是達(dá)不到學(xué)習(xí)效果的。在假期開(kāi)始就要做好計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由于寒假臨近春節(jié)，期間走親訪(fǎng)友的時(shí)間比較多，作業(yè)計(jì)劃的量可以在年前適當(dāng)多做一點(diǎn)，其余時(shí)間可以自由安排其他學(xué)習(xí)與活動(dòng)。

　　彌補(bǔ)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)

　　利用寒假時(shí)間，對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)，為下一學(xué)期的預(yù)習(xí)打下基礎(chǔ)。側(cè)重于上學(xué)期最困難的科目和知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行突破，比如一年級(jí)的孩子，有的識(shí)字比較少，可以加強(qiáng)識(shí)字量；有的書(shū)寫(xiě)需加強(qiáng)，可以每天練一頁(yè)字；有的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率低，可以每天練習(xí)10道題；英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的，可以多練練聽(tīng)力和口語(yǔ)。

　　拓寬知識(shí)面、全面發(fā)展

　　閱讀、背誦。書(shū)籍是孩子的精神食糧，假期有充裕的時(shí)間可以閱讀，看看課外書(shū)。可以在家讀，也可以去圖書(shū)館閱讀，甚至在旅行中也可以閱讀。適當(dāng)?shù)挠H子閱讀也是很有益的。還可以每天背誦一、兩首古詩(shī)，逐漸積累知識(shí)量。

　　寫(xiě)日記。寫(xiě)日記是一件非常有意義的事情，可以記錄心情和有趣的事，養(yǎng)成記錄和練習(xí)寫(xiě)作的習(xí)慣，成為孩子的一種樂(lè)趣。可以引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，比如一年級(jí)的孩子，日記可以是一、兩句話(huà)，也可以是簡(jiǎn)短的描述。

　　做一些自己感興趣的事。有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的孩子喜歡唱歌跳舞或某樣樂(lè)器，給孩子自由發(fā)揮的時(shí)間、空間，做一些自己感興趣的事情。

　　做家務(wù)。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。更重要的是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。寒假期間，家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)活，例如打掃衛(wèi)生、做飯，適時(shí)鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，提高孩子的責(zé)任心。

　　開(kāi)闊視野、與人交往

　　旅行。旅行讓孩子看到更廣闊的世界、探索未知、投入到大自然的懷抱。這個(gè)假期，我們也可就近郊游。

　　與小伙伴一起玩耍。孩子需要與同伴交往，同齡孩子能產(chǎn)生共鳴，雖然在假期，也要抽出些時(shí)間與小伙伴一起玩耍，有利于孩子身心健康。

　　運(yùn)動(dòng)健身。“生命在于運(yùn)動(dòng)”，伏爾泰的這句格言已是家喻戶(hù)曉。健康的身體是一切活動(dòng)的前提，孩子在運(yùn)動(dòng)中還訓(xùn)練了協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力及專(zhuān)注力，對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是有益的。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子們，必需堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體。

　　不管是寒假計(jì)劃還是寒假作息時(shí)間表，都要得到孩子的認(rèn)同，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，這樣孩子才能過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。（蘇麗霞）