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    高校專業(yè)設(shè)置要保證專業(yè)性尊重差異化

    2023-04-06 15:56:07  來源:南方都市報

      近日,教育部會同國家發(fā)改委、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(以下簡稱《改革方案》)?!陡母锓桨浮诽岢?,到2025年,優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點,新設(shè)一批適應新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè),淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。

      從《改革方案》內(nèi)容來看,學科專業(yè)布點的結(jié)構(gòu)性調(diào)整主要圍繞“求新”?!陡母锓桨浮凡粌H明確指出要“新設(shè)一批適應新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)”,在各學科專業(yè)調(diào)整工作提出的具體要求中,也大量體現(xiàn)了“求新”的重點。例如,在深化新工科建設(shè)中提出“推動現(xiàn)有工科交叉復合、工科與其他學科交叉融合、應用理科向工科延伸,形成新興交叉學科專業(yè),培育新的工科領(lǐng)域”;在加強新醫(yī)科建設(shè)中提出“大力推進醫(yī)科與理科、工科、文科等學科深度交叉融合,培育‘醫(yī)學+X’‘X+醫(yī)學’等新興學科專業(yè)”;在加快新文科建設(shè)中,提出“推進文科專業(yè)數(shù)字化改造”,都體現(xiàn)了此次學科專業(yè)優(yōu)化中對“求新”的渴望。

      在高等教育中作出如此大動作的“求新”改革,是對適應時代發(fā)展需要的勇敢嘗試,在調(diào)整過程中,必須周詳考慮諸多現(xiàn)實因素,讓高等教育得以正向優(yōu)化。

      一方面,新設(shè)專業(yè)不僅需驗證必要性,更需保證足夠?qū)I(yè)性。有部分新專業(yè)的必要性已得到充分論證,但如何讓專業(yè)建設(shè)與教學更為有效卻是一大挑戰(zhàn)。例如,新工科的數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)、人工智能,或新文科的數(shù)字人文學,都是明確了社會發(fā)展需求與前景的專業(yè),國際上也已經(jīng)有較為成熟的學科探索,但國內(nèi)尖端人才多在業(yè)界而非學界,本身不符合高校教學要求,也未必能勝任教職,在設(shè)計課程、編撰教材、保證師資專業(yè)性方面都將面臨很大挑戰(zhàn)。

      另一方面,新設(shè)專業(yè)必須經(jīng)得起實踐與市場的考驗,這不僅涉及學科發(fā)展,更涉及千萬學生的前途與人才培養(yǎng)的資源投放問題。以電競為例,電競行業(yè)發(fā)展得如火如荼,電競專業(yè)卻陷入進退維谷的尷尬。2017年,南京傳媒學院成立國內(nèi)首個本科電競學院,但目前相關(guān)專業(yè)已停招。電競專業(yè)的尷尬在于,電競選手不僅成材率低且?guī)p峰期大多在16-18歲,有潛質(zhì)的選手早被俱樂部挖掘,本科生不僅入學已過巔峰,大學里也沒有足夠?qū)I(yè)的培訓;至于電競行業(yè)相關(guān)的運營、游戲設(shè)計、經(jīng)理人或主播,要么是更需要管理學、心理學或公關(guān)等學科的專業(yè)性,要么是直接在市場競爭中產(chǎn)生,電競專業(yè)的本科教育幫助不大。與此相似,新醫(yī)科建設(shè)涉及智能醫(yī)學、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等領(lǐng)域的學科建設(shè),也需要充分考慮上述專業(yè)與市場因素。

      當然,無論學科專業(yè)布點如何改革,最重要的是因校制宜,切實落實好“一校一案”原則。有的高校在應用型專業(yè)上更有經(jīng)驗,有的專業(yè)型高校更擅長部分專業(yè),而“雙一流”高校,有的在高精尖前沿學科研究方面有突出表現(xiàn),有的長于研究與應用關(guān)系稍淺但有學術(shù)價值的課題,各類高校的不同定位都應當?shù)玫匠浞值淖鹬?,而不是設(shè)置一些“一刀切”的量化標準,導致反向優(yōu)化效果。

      高校學科專業(yè)改革,大力“求新”有必要,但需要保證專業(yè)性,尊重差異化,讓學科經(jīng)得起實踐與時間的考驗。

    編輯:張燕梅
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