金鷹小學(xué)與衛(wèi)華小學(xué)深化心理教育合作

　　近日，經(jīng)開(kāi)區(qū)金鷹小學(xué)與橋東區(qū)衛(wèi)華小學(xué)，成功構(gòu)建了教育教學(xué)聯(lián)合研究共同體，開(kāi)啟了教育教學(xué)領(lǐng)域深度交流與合作的新篇章。特別是在心理健康教育領(lǐng)域，兩校攜手并進(jìn)，通過(guò)互學(xué)互鑒，共同探尋促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的創(chuàng)新路徑。

　　六月，正值金鷹小學(xué)心理活動(dòng)建設(shè)月之際，該校教師團(tuán)隊(duì)赴衛(wèi)華小學(xué)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中，《天生我材必有用》和《我能行》兩節(jié)心理活動(dòng)課更是成為了此次交流學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。教師通過(guò)生動(dòng)的情景模擬和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性和價(jià)值，大膽鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法，課上，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷，在參與過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了自我欣賞和自信表達(dá)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這樣的課堂，為學(xué)生們的心理健康成長(zhǎng)注入了新的活力，也為學(xué)校的心理建設(shè)工作帶來(lái)了許多新的思考和啟發(fā)。

　　此次交流學(xué)習(xí)不僅讓金鷹小學(xué)的教師們收獲了豐富的心理教育經(jīng)驗(yàn)和方法，更讓兩校的教育同仁們深刻認(rèn)識(shí)到了心理健康教育在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位。兩所學(xué)校將共同秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，堅(jiān)持“三維兩抓”建設(shè)原則，通過(guò)深化兄弟校幫扶的合作關(guān)系，共同探索教育的新領(lǐng)域，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。（記者 田小艷 通訊員 蘇利）