善用互聯(lián)網(wǎng)講好思政課

　　如何運用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體、新技術(shù)加強和創(chuàng)新高校思想政治工作，使之富有時代活力、更好立德樹人，是高校思想政治工作面臨的新課題。對作為網(wǎng)絡(luò)空間重要力量的大學(xué)生開展有針對性的思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)新媒體使用引導(dǎo)，不僅關(guān)系他們個人健康成長，而且直接關(guān)系著思想陣地的鞏固和中華民族的偉大復(fù)興。講好新時代的思政課，要在尊重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作內(nèi)容、教育載體和互動機制，真正讓高校思想政治工作活起來。

　　增強理論自信。互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化是推進黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)傳播的有效手段，可實現(xiàn)從可讀到可視、靜態(tài)到動態(tài)、一維到多維的轉(zhuǎn)變，特別是能夠打破時間、空間限制，實現(xiàn)思政教育線上線下的優(yōu)勢互補，使學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識達到情感上的共鳴、內(nèi)心的升華。高校思想政治教育要回應(yīng)時代要求，不斷調(diào)整策略，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，用鮮活的例證、可信的論據(jù)，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義的偉大實踐中認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識和把握中國特色社會主義道路的歷史必然性。夯實學(xué)生的理論底氣、堅定理論自信，要善用網(wǎng)絡(luò)進行輿論引導(dǎo)，把科學(xué)理論講清楚，讓學(xué)生在學(xué)好自身專業(yè)知識技能的同時，筑牢理論功底。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色，進行國際比較，更加全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，真正弄明白中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，牢牢站穩(wěn)政治立場，在大是大非問題上旗幟鮮明，切實肩負(fù)起時代責(zé)任和歷史使命。

　　優(yōu)化有效供給。高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)空間的有生力量，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要對象。當(dāng)前，部分高校為了補齊網(wǎng)絡(luò)思政教育的空白，多以文件解讀、事跡宣講、重要會議精神傳達等單向性、靜態(tài)性方式，將內(nèi)容直接搬到校園互聯(lián)網(wǎng)平臺，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容針對性不強，難以產(chǎn)生針對學(xué)生群體的定向引力。高校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺交互功能、大數(shù)據(jù)分析、AI智能導(dǎo)學(xué)等技術(shù)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對人的認(rèn)知、情感、意志、行為的影響作用，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅能入耳入眼，更能入腦入心入行。高校網(wǎng)絡(luò)思政課教師要從互聯(lián)網(wǎng)海量信息資源中圍繞思想政治教育目標(biāo)，對相關(guān)內(nèi)容加以整合、提煉與處理，將其改造為遵循網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)規(guī)律，針對學(xué)生心理、行為特征的教育內(nèi)容，來及時解決學(xué)生思想中傾向性和苗頭性問題，從而使高校思想政治教育既有深度、高度又有溫度。

　　突出精準(zhǔn)施策。結(jié)合高校專業(yè)特色，要有針對性開展理想信念、職業(yè)素養(yǎng)等方面的網(wǎng)絡(luò)思政教育，實現(xiàn)精準(zhǔn)育人。這種互聯(lián)網(wǎng)與思政教育的深層融合和緊密契合，能夠讓數(shù)字信息技術(shù)優(yōu)勢最大限度發(fā)揮，讓思政教育“隨時在線”，真正凝聚起網(wǎng)絡(luò)社會正確價值觀教育的“最大公約數(shù)”，在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的網(wǎng)絡(luò)空間中衍生出更多的學(xué)習(xí)場景。比如，網(wǎng)絡(luò)黨建團建、網(wǎng)絡(luò)理論宣講、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)知識競賽等。利用信息化、藝術(shù)化與科學(xué)化手段打造分層次、有個性且高品質(zhì)的內(nèi)容體系，為學(xué)生定制“第二課堂”自主學(xué)習(xí)菜單、推送相關(guān)公告和信息，更好匹配學(xué)生興趣和特長，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展從“要我提升”到“我要提升”的轉(zhuǎn)變。高校要定期制作并發(fā)布獨具校園文化特色、學(xué)生參與性強的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動，以既有豐富內(nèi)涵又有新穎傳播形式的網(wǎng)絡(luò)作品，助力打造“精準(zhǔn)思政”。