“蒹葭蒼蒼,白露為霜……”開學了,清晨的校園里再度響起朗朗讀書聲。
甘肅省張掖市臨澤縣第四中學初三11班的袁榕涓和同學們像往常一樣,開始了20分鐘的晨誦。這是他們自初中一年級起就一直堅持的一項學習日程,誦讀的內(nèi)容多為古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典篇目。
“以前覺得是學習任務(wù),慢慢地自己也喜歡上了?!痹配刚f,在參加七彩丹霞研學旅行活動時,隨行老師要求大家描述分享所見所感,她腦海中不禁浮現(xiàn)“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的詩句。
“這些吟誦過的經(jīng)典詞句,不經(jīng)意的時候會自己涌上來?!痹配阁@喜地發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)文化經(jīng)典的浸潤,讓她的表達和寫作變得更加生動鮮活。
臨澤縣位于甘肅河西走廊中部,以玉米制種產(chǎn)業(yè)聞名。臨澤四中是當?shù)匾凰乃拗瞥跫壷袑W,在校1600多名學生不少來自農(nóng)村。學校教師師天軍說,剛?cè)雽W時,孩子們閱讀量比較少。學校組織教師團隊結(jié)合教學要求,討論研究形成了適應(yīng)不同年級的晨誦手冊。
翻開初二年級的晨誦手冊,百篇詩文中,既有教材中收錄的必讀篇目,也有老師們精心挑選的詩詞經(jīng)典,體裁涉及古體詩、絕句、律詩、詞等多個類型。
師天軍說,每天規(guī)定時間的晨誦,讓孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣,也培育出對古詩詞的閱讀興趣。
“生當作人杰,死亦為鬼雄”的激昂慷慨,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情壯志,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”的頑強堅韌……袁榕涓說,反復誦讀這些令人驚艷的文字,也逐漸讀懂背后的精神力量。這種力量能夠照亮她,帶她穿越成長中經(jīng)歷挫折的時刻。
教學樓間的“唐詩苑”里,舉目可見“李杜文章”;教學樓樓道、教室里的開放書架、圖書室里,經(jīng)典名著觸手可及。臨澤四中還會定期舉辦月度詩詞大會等活動,促進學用結(jié)合。
“杏兒黃·賽詩忙”主題活動中,孩子們學著寫詩填詞,爭相分享創(chuàng)作的場景,給臨澤四中校長趙友留下了深刻的印象。“句子雖然稚嫩,但都是真誠的表達。”趙友認為,包括古詩詞在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶積淀,提高了學生的表達能力,激發(fā)了想象力創(chuàng)造力,是孩子們相伴終生的文化給養(yǎng)。
在臨澤縣中小學校園,古詩詞有著形式豐富的“打開方式”。
臨澤縣五三小學不僅學生要讀,各科教師也有閱讀“作業(yè)”,師生一道共讀共寫。副校長徐美玲說,學校分學段開展陽春詩歌朗誦大會、金秋詩詞大會,還會在高年級學生中開展詩詞的劇目演繹,讓學生更喜讀、更善讀。
臨澤縣教育發(fā)展中心主任劉東介紹,當?shù)亓⒆銓W校設(shè)施和教育資源,遵循學校發(fā)展和教育教學實際,以學校為基礎(chǔ),開展師生讀書論壇、學生經(jīng)典詩文朗誦、漢字聽寫大賽等活動,如今中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園已覆蓋全縣中小學。
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