不斷加強(qiáng)文化場所與校園之間的互動,建立起精準(zhǔn)對接機(jī)制,將豐富文化資源持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活教材
探訪北京大運(yùn)河博物館,感受運(yùn)河2500多年文脈悠悠;來到新宮遺址,在對一件件文物的整理、修復(fù)中,觸摸歷史的脈動;將原創(chuàng)作品搬上首都各大劇院,為觀眾帶來精彩的“青春大戲”……這個暑假,不少北京高校學(xué)生走出校園,投身火熱的文化實(shí)踐,為首都文化圖景增添別樣色彩。
北京正在開展的“‘京’彩文化 青春綻放”行動計(jì)劃,讓青年學(xué)子與豐厚文化資源實(shí)現(xiàn)深度鏈接。在這一行動計(jì)劃的推動下,學(xué)生們不僅能在校園里接觸更多理論專家、文化名家,欣賞更多經(jīng)典劇目、文藝佳作,還能有更多機(jī)會“打卡”文化坐標(biāo)、開展文物研究、參與志愿服務(wù)等,沉浸式體驗(yàn)京華大地的文化魅力。送進(jìn)來、走出去,優(yōu)質(zhì)文化資源得以更好滋養(yǎng)莘莘學(xué)子。
博物館、紀(jì)念館、影劇院、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)等文化場所,蘊(yùn)藏著豐富的文化資源,彰顯著一座城市的人文風(fēng)貌與精神氣質(zhì)。文化場所“敞開大門”,提供更多深度了解文化知識、利用文化資源的機(jī)會,是實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人的題中應(yīng)有之義。
在北京,首都博物館在閉館期間,開啟展柜,拿出一批“壓箱底的寶貝”,供大學(xué)生近距離研究。在陜西西安,秦嶺生態(tài)博物館、老物件博物館、版畫博物館等各具特色的博物館被“搬”進(jìn)校園,成為學(xué)生們“博悟”成長的新課堂。不斷加強(qiáng)文化場所與校園之間的互動,建立起精準(zhǔn)對接機(jī)制,將豐富文化資源持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)化為思政教育的鮮活教材,能夠更好助力學(xué)生們在欣賞文化之美中,涵養(yǎng)文化情懷、厚植文化自信。
青年成長,離不開文化滋養(yǎng);文化創(chuàng)新發(fā)展,同樣需要青年的“奇思妙想”。青年與文化的“親密接觸”,應(yīng)該是“雙向奔赴”。比如,北京首鋼文化產(chǎn)業(yè)園、798藝術(shù)區(qū)等多個文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),邀請北京高校師生以“園區(qū)體驗(yàn)官”“園區(qū)小助教”等身份,為園區(qū)發(fā)展建設(shè)“把脈問診”、出謀劃策;山東一些高校組織研究生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),深入全國各地探訪紅色文化,并用年輕人喜聞樂見的方式進(jìn)行傳播……青年人不只是參觀者、體驗(yàn)者,更是參與者、建設(shè)者。年輕人的加入,新觀念的融入,為文化傳承發(fā)展不斷注入新的活力,讓文化呈現(xiàn)“年輕態(tài)”。
文化,因傳承而熠熠生輝,因發(fā)展而生生不息。讓青年學(xué)子有更多機(jī)會參與文化實(shí)踐,不僅能為他們朝氣蓬勃的青春歲月注入深厚的精神力量,也能夠以年輕人的朝氣、銳氣更好激活文化創(chuàng)新的“一池春水”。這樣促進(jìn)青年成長與文化發(fā)展“雙贏”的實(shí)踐探索,不妨更多一些。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“青年人朝氣蓬勃,是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體?!蔽覀冇欣碛上嘈牛谖幕櫹鲁砷L成才的新時代青年,必將在文化傳承發(fā)展中大有可為、大有作為。
《 人民日報 》( 2024年09月06日 11 版)
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