系列評論｜教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基—— 一論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書記對教育戰(zhàn)略地位的論述，深刻體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度重視和對強(qiáng)國建設(shè)規(guī)律的深刻洞察與精準(zhǔn)把握。這是沉甸甸的信任和期待，更是光榮的使命和責(zé)任。全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會精神，領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要講話精神實質(zhì)和核心要義，必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。

牢牢把握教育的政治屬性，堅定不移培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，才能確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。牢牢把握教育的政治屬性，要求我們堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，鍛造好落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

牢牢把握教育的人民屬性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是我們黨人民至上的根本立場和執(zhí)政為民的基本理念在教育領(lǐng)域的生動體現(xiàn)。牢牢把握教育的人民屬性，要求我們聚焦人民群眾對更好教育的新要求新期待，抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，解決好人民群眾的“急難愁盼”。

牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，奮力書寫以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的嶄新篇章。當(dāng)今時代，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。教育是人才涌現(xiàn)的基礎(chǔ)、科技發(fā)展的先導(dǎo)。牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，要求我們統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，完善高?？萍紕?chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，源源不斷培養(yǎng)和輸送各類高素質(zhì)人才，創(chuàng)造更多原創(chuàng)性科技成果，助力高水平科技自立自強(qiáng)，更好發(fā)揮支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用。

建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望。現(xiàn)在，距離2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)只剩11年了，時間緊迫、任務(wù)繁重、使命光榮而重大。我們要切實增強(qiáng)全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的責(zé)任感、使命感、緊迫感，聚焦會議重大部署，謀劃提出一系列重大任務(wù)、重大工程、重大改革、重大保障，優(yōu)化推進(jìn)機(jī)制，朝著教育強(qiáng)國既定目標(biāo)扎實邁進(jìn)，奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章，以教育強(qiáng)國建設(shè)的新成效為中國式現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)。