1997年春天的一個(gè)晚上,涿鹿煤礦牛西井礦區(qū)的井下回采區(qū)。六名礦工貓著腰,借著頭上安全帽發(fā)出微弱燈光,揮動(dòng)手中的鐵鍬正在緊張的作業(yè)。突然,啪的一聲,前面的霍連福背上被重物猛擊了一下,“哎呀”一聲就悶聲窩下身子……其他五個(gè)同伴忙扔掉手中的鎬鍬,扶住他,發(fā)現(xiàn)是從高空中落下的一坨軟泥擊中他的后背。“小霍、小霍……”大家一邊大聲呼叫,一邊放平他的身子,照著平時(shí)培訓(xùn)學(xué)來(lái)的急救方法,趕緊做起了心臟復(fù)蘇按壓和人工呼吸來(lái)。漫長(zhǎng)的幾分鐘后,昏迷的他,鼻翼緩緩地煽動(dòng)了一下,“緩過來(lái)了!”隊(duì)友們高興地叫道。
“針眼大的那么一絲氣透過,自己才慢慢地恢復(fù)了記憶”。事后,霍連?;貞浀?。
“所幸是一坨軟泥,如果是石子或煤塊,哪怕是很小,從十幾米,甚至幾十米的采空區(qū)頂部墜下,會(huì)像一顆子彈,從后背穿過胸膛,后果不堪設(shè)想!”漸漸康復(fù)的霍連福,回味著醫(yī)生的描述,翻過自己疲弱的身子,望著守在身邊溫柔的妻子和稚氣未脫的一雙兒女,頓時(shí),一行熱淚落了下來(lái)。默默地開始重新規(guī)劃起自己的未來(lái)。
這是發(fā)生在我所熟識(shí)的、從一個(gè)小山村走出來(lái)的、靠著自學(xué)成才的霍連福,當(dāng)年在煤礦工作時(shí)一次危險(xiǎn)的經(jīng)歷。正是這坨“軟泥”,砸醒了他古建彩繪師的“畫家夢(mèng)”……
齊亮
綠皮火車上的“奇遇”
“繪畫布局,首先要掌握好作品的黃金分割……”初冬的一天,在我的邀請(qǐng)下,霍連福走進(jìn)了涿鹿縣老年大學(xué)的書畫課堂,一邊熟練地在宣紙上勾畫著,一邊耐心細(xì)致地講解著。
“沒有高深的理論,從調(diào)試顏料、畫面布局到完成一幅山水畫作品,三個(gè)多小時(shí),講的全是‘干貨’,對(duì)我們啟發(fā)很大?!币蝗簝婶W斑白、精神矍鑠的中老年“大學(xué)生”,對(duì)他的講課贊不絕口。
我看著站在畫案前的他,手拿畫筆,跟圍在身旁的書畫愛好者進(jìn)行著互動(dòng),舉手投足間儼然是一位美院的“教授”。
巧的是據(jù)他講,他“繪畫夢(mèng)”的那層窗戶紙,還真是被一個(gè)素昧平生的“教授”捅開的。
“軟泥”事故發(fā)生后的那段日子,為了盡快恢復(fù)受傷的心肺功能,霍連福不斷往返于涿鹿、張家口兩地求醫(yī)問藥。一次在從張家口返回涿鹿縣城的綠皮火車上,座位對(duì)面坐著一位留著長(zhǎng)發(fā)、“教授”模樣的中年人,正在耐心地輔導(dǎo)著兩位青年的畫作。從小就酷愛畫畫的霍連福,便不顧旅途的疲倦,忙往前探著身子,支棱起耳朵認(rèn)真地聽了起來(lái),有時(shí)還不自覺地在自己腿上勾畫著。
這一切,早就被對(duì)面的“教授”看在眼里,指導(dǎo)完學(xué)生,便主動(dòng)跟霍連福攀談起來(lái)。
“我家在涿鹿縣的一個(gè)小山村——溪源。父親喜歡畫畫,農(nóng)閑的時(shí)候,經(jīng)常帶著我們兄妹幾個(gè)圍坐在炕上畫畫。那些五彩斑斕的繪畫是我最早的美術(shù)啟蒙。上世紀(jì)七十年代物資匱乏,市面上沒有關(guān)于美術(shù)方面的教材,我就搜集來(lái)一些“小人書”(連環(huán)畫)來(lái)畫,張飛、關(guān)羽、赤兔馬等形象和古代城樓、戰(zhàn)斗場(chǎng)景像是刻在腦子里?!逼綍r(shí)不善言辭的他,如數(shù)家珍地講起了自己童年畫畫的趣事。
當(dāng)他說到,每逢年節(jié),主動(dòng)包攬家里撕舊窗戶紙的“活兒”,小心地用刀劃下每塊窗紙,用來(lái)畫畫。節(jié)假日,把其他同學(xué)玩耍的時(shí)間,用來(lái)爬坡涉溝,挖來(lái)藥材賣到縣城,掙些零花錢,買筆、紙和水彩顏料時(shí),“教授”無(wú)不為之動(dòng)容。便遞過身邊的畫板,讓他隨便畫畫。
“小伙子,你現(xiàn)在還畫畫嗎?在哪個(gè)藝術(shù)行當(dāng)工作?”“教授”看著他拘謹(jǐn)卻很認(rèn)真的樣子,不禁問道。
“由于父母去世得早,我初中畢業(yè),只好輟學(xué)。第一份工作是在縣里的瓷磚壁畫廠畫瓷磚畫?!贝纱u畫就是以磚為紙,在潔白的瓷磚上勾勒出圖案的雛形,再用各色顏料進(jìn)行加工染色,最后燒制成釉面。內(nèi)容涉及山水、蟲魚、鳥獸、人物,甚至還有民間故事等等。
“本以為能在自己心愛的事業(yè)上干上一輩子,可沒過幾年因市場(chǎng)萎縮瓷磚廠停產(chǎn),加上生活所迫,只好去煤礦當(dāng)了一名井下采掘工?!被暨B福接著敘述道。
“你很有繪畫天賦,也具備了一定的基礎(chǔ),如果不從事美術(shù)創(chuàng)作,太可惜了。”看著他在很短的時(shí)間就把“豹頭環(huán)眼、燕頷虎須”的張飛,畫得有模有樣,“教授”惋惜之情溢于言表。
“聽說北京的一家古建筑公司正在招收彩繪人員,我給你一個(gè)地址,如果感興趣,你可去應(yīng)聘。這樣既有工作干,也可繼續(xù)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)你畫畫的夢(mèng)想。”“教授”邊說,邊拿出稿紙寫下這家古建公司的地址,遞給了他。
幸福的時(shí)光總是短暫,下花園車站很快就到了。年輕木訥的霍連福,由于緊張,竟沒留下這位好心“教授”的名和姓。這也成為他心中最大的一件憾事。
正是這次偶然的“奇遇”,開啟了霍連福的美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)人生。
用心捻回的“捻子”
“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!敝骷伊嗟倪@句名言,用在“軟泥”事故后的霍連福身上再恰當(dāng)不過。
由于那塊軟泥沖擊對(duì)心肺帶來(lái)的傷害,醫(yī)生告誡他暫時(shí)不能從事過重的體力勞動(dòng)??紤]到自己心中難以割舍的“繪畫”藝術(shù)情懷,霍連福抱著試試看的心理,選擇了“停薪留職”,拿著“教授”給他的地址,來(lái)到了北京這家古建公司,經(jīng)過一系列嚴(yán)格的測(cè)試,被聘用為一名彩繪技工。
在古建筑中,彩繪是其重要的組成部分。古建彩繪就是古代勞動(dòng)人民在古建筑物上繪制裝飾畫,主要繪于墻壁、椽子、欄桿等建筑木構(gòu)件上。不僅美觀,而且有一定的防水性,增加建筑物壽命。
初來(lái)乍到的他,雖然在瓷磚廠也從河北師院張教授那里學(xué)了一些繪畫專業(yè)理論知識(shí),積累了一些繪畫實(shí)踐,但要真正參與到壁畫的創(chuàng)作中,還得一步一個(gè)腳印,從頭做起。于是他從熬制桐油、豬血發(fā)酵、打膩?zhàn)?、磨光、涮油漆,這些“規(guī)矩活”開始,每天都是單純枯燥的重復(fù),既要了解彩繪常識(shí),還要掌握彩畫的技巧。一年下來(lái),他身上那股子不怕苦累、厚道實(shí)在、虛心好學(xué)的品行得到師傅們的一致認(rèn)可,加上他原有的繪畫基礎(chǔ),表現(xiàn)出色的他,就開始干上了“白活”——上墻繪畫。在高老師、蔣老師等老專家的言傳身教下,他古畫彩繪技藝有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了從給老師“做助手”,到獨(dú)當(dāng)一面完成整幅畫作,從徒弟到師傅、從技工到畫師的根本蛻變。之后,在企業(yè)改制時(shí),他毅然“買斷工齡”、辭去了煤礦的工作。幾年下來(lái),他手握畫筆,先后在北京故宮、頤和園、白云觀,山西大同華嚴(yán)寺、永樂宮,以及北京園博園等大型壁畫的修繕和復(fù)制工作中,留下了自己的藝術(shù)創(chuàng)作印跡。
“機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人?!币淮卧趶?fù)制永樂宮壁畫的過程中,他和他的團(tuán)隊(duì)遇到很多畫家普遍遇到的“難題”:因?yàn)槿宋镌煨途€條過長(zhǎng),普通畫筆蘸一次墨,畫不到頭,往往出現(xiàn)嚴(yán)重的“飛白”,不能恢復(fù)原作的效果?,F(xiàn)在學(xué)院派畫師普遍采用“間隔法”來(lái)解決。就是在筆頭墨水將要耗盡時(shí)停下來(lái)、重新蘸墨后再去連接,為了避免與上次墨色重疊,間隔半毫米的距離,這樣看起來(lái)像“一筆”下來(lái)的樣子。但要真正從保護(hù)和傳承壁畫藝術(shù)的角度來(lái)講,這種技法始終是一種缺憾。
霍連福聽說,有一種傳統(tǒng)的技法,俗稱“捻子”,可以解決這個(gè)難題。只是由于那個(gè)特殊時(shí)期的影響,這種技法在彩繪界已近乎失傳。為了找回“捻子”,他和師傅一起,從古書上找記載,又經(jīng)過不斷反復(fù)地試驗(yàn),終于找回了失傳的“捻子”:他們用長(zhǎng)狼毫做筆芯,用羚羊脖頸上的長(zhǎng)軟毛做外圍,做成圓柱體形狀,筆尖剪成平頭。這樣畫筆吃水量大,一般能畫出兩米多長(zhǎng)的線條,且彈性好,操作省力。
他告訴我,他們把用心“捻”回來(lái)的技法,除了用在自己的彩繪作業(yè)中,還不斷推廣到業(yè)界,極大地提高了彩繪的效率和質(zhì)量,獲得了同行們的一致贊譽(yù)。
真誠(chéng)鋪就的“千里尋師路”
2002年的夏天,在山西代縣古建工地一次創(chuàng)作的過程中,偶然的機(jī)會(huì),細(xì)心的霍連福發(fā)現(xiàn):在一處已完工的幾套四合院,墻上的壁畫所采用的“線法”,畫得相當(dāng)出色,自己從藝以來(lái)從沒見到過。“線法”對(duì)中國(guó)畫界,在背景處理方式上借鑒“西方洋技法”的一種技法的俗稱。經(jīng)過詳細(xì)打問,得知是一個(gè)極負(fù)盛名的李老師的作品時(shí),他便產(chǎn)生了一定要向這位老師學(xué)習(xí)的念頭。
可此時(shí),李老師已遠(yuǎn)在沈陽(yáng)的古建工地。憑著李老師山西徒弟提供的工作地址,在代縣工程完工后,他便開啟了去往沈陽(yáng)“千里尋師”的歷程。
經(jīng)過三天兩夜汽車和火車的長(zhǎng)途奔波,他來(lái)到沈陽(yáng)??傻焦さ厣弦淮蚵?,李老師已完成了這個(gè)古建工地的作業(yè),又轉(zhuǎn)到吉林省四平市的工地。且沒有留下詳細(xì)的聯(lián)系地址和方式。
從不輕言放棄的他,又轉(zhuǎn)車來(lái)到四平。走出火車站,面對(duì)偌大的陌生城市,兩眼一抹黑。茫然四顧的他要想找到李老師,無(wú)異于大海撈針。他開始耐心地逐個(gè)向正在候車的旅客、車站外接活的出租車司機(jī)尋訪當(dāng)?shù)卣谑┕さ墓沤ㄖさ亍>\(chéng)所至,等到了下午,一個(gè)熱心的司機(jī)告訴他,自己曾送過一個(gè)彩繪師傅到郊區(qū)的“太陽(yáng)寺”工地,并把他送了過去。功夫不負(fù)有心人,他心儀的李老師果真在此。
為人直爽、快言快語(yǔ)的李老師,為他的一片誠(chéng)心所打動(dòng),答應(yīng)了他拜師學(xué)藝的請(qǐng)求,并把他帶在身邊,將自己多年掌握的繪畫技法和體會(huì)毫不保留地傳授給了他。
通過一年多的跟師,霍連福不僅熟練掌握了“線法”這一高難技法,而且使自己的繪畫技藝更全面、更成熟,在業(yè)界的影響力也更大。
每當(dāng)霍連福跟我們這群文化藝術(shù)圈的朋友談起這段“千里尋師”的往事,眼里充滿了對(duì)李老師的無(wú)限感激之情。
或許是受師傅們影響,現(xiàn)在已是“大師”的霍連福,經(jīng)常主動(dòng)和無(wú)償?shù)貋?lái)到像“老年大學(xué)”這樣的書畫培訓(xùn)課堂講課;在書畫展覽的現(xiàn)場(chǎng),對(duì)參觀者,總是有問必答,問一答十;對(duì)登門求教者,像朋友一樣熱情和不倦,身體力行地既傳承著技法,也傳承著藝德。
撞響千年古寺的“鐘聲”
霍連福長(zhǎng)年奔波在全國(guó)各地的古建工地,在我的想象中,他的家應(yīng)是逢年過節(jié)和工閑時(shí)休息的場(chǎng)所,簡(jiǎn)單溫馨??僧?dāng)我一踏進(jìn)門檻,立即就被濃濃的文化藝術(shù)氣息包圍:墻面上掛滿了他已創(chuàng)作完成和正在創(chuàng)作的畫作,床頭、書桌上除了整齊地?cái)[放著有關(guān)繪畫的書,還有《四書五經(jīng)》《唐詩(shī)宋詞》一類國(guó)學(xué)和文學(xué)方面的書。我隨便拿起翻看,發(fā)現(xiàn)有的已邊角發(fā)毛、書皮泛黃,有的折頁(yè)處拼音、旁注密密麻麻。一看就是被主人經(jīng)常翻閱,認(rèn)真讀過。
“如果一個(gè)畫師,只掌握技藝,而不重視文化藝術(shù)的修養(yǎng),一輩子也許只能是個(gè)匠人。只有不斷地從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),才能走得更遠(yuǎn)?!背踔挟厴I(yè),沒有機(jī)會(huì)接受正規(guī)全面教育的霍連福,在開始從事專業(yè)繪畫藝術(shù)工作后,就意識(shí)到學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性。在每天單純枯燥的工作之余,用省下來(lái)的錢,總是買來(lái)書籍,盡乎“癡狂”的學(xué)習(xí)。2015年,他自費(fèi)到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進(jìn)修了半年。那段專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)光,不僅讓霍連福擁有了扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ),還對(duì)文化知識(shí)進(jìn)行了一次“惡補(bǔ)”,至今受益匪淺。
“家鄉(xiāng)溪源村的龍王廟大殿山墻上,三角墨框中畫著四幅山水壁畫。畫面中烏篷船、古石橋、策杖老者栩栩如生,還有那首題畫詩(shī)……‘月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船’,早早就刻印在我的童心里?!被蛟S那時(shí)的他,并不能完全了解其中的意境,更不知道“姑蘇城”在哪里,但寒山寺的鐘聲卻清脆地“敲”在了他幼小的心靈,讓他對(duì)外邊的世界充滿了無(wú)限向往。
河埠斑駁、古橋依稀。今年夏天,烏篷船載著他的夢(mèng),來(lái)到姑蘇城,為正在修繕的寒山寺繪制八大菩薩的壁畫。走進(jìn)千年古寺,站在楓橋的星光中,憑欄遠(yuǎn)眺,撫今追昔,靜寂在他內(nèi)心四十年的“鐘聲”再次鳴響。
“唐代進(jìn)士出身的張繼,處于“安史之亂”的年代,來(lái)到名城古寺,也只能滿懷羈旅的惆悵,寫下《楓橋夜泊》。而我只是一個(gè)山村的普通人,卻因身逢盛世,能夠選擇自己心愛的事業(yè),一桿畫筆走天下,何其幸也!”
此后的他,手中的畫筆變得更加勤奮刻苦,腳下邁出的步子也更加踏實(shí)堅(jiān)定。
觸摸藝術(shù)人生的新“高度”
古建筑繪畫,不比在桌上、紙上創(chuàng)作,經(jīng)常要登梯爬高、站在架子上,時(shí)而站直,時(shí)而弓腰,有時(shí)還要仰著頭,一天下來(lái),肩膀酸脖子疼,體力消耗很大,其中艱辛可想而知。
就是這樣,二十多年來(lái),霍連福幾乎走遍了全國(guó)有古建筑的地方,通過自己的努力,用自己并不高大的身軀,不斷地去觸摸著藝術(shù)人生的新“高度”。
2022年7月3日下午,唐古拉山腳下的西藏那曲市,從列車上走出的霍連福,還沒顧上欣賞湛藍(lán)的天、潔白的云和美麗的格?;?,頭就像戴上了緊箍,疼痛難忍,喘不上氣來(lái),渾身乏力。盡管自己在接到邀請(qǐng)后,無(wú)論是心里還是身體也做了些準(zhǔn)備,但從吹著氧氣的車廂,一下子踏進(jìn)海撥近5000米的藏區(qū),還是有了強(qiáng)烈的“高原反應(yīng)”。接下來(lái)的幾天,同行的七個(gè)畫師,五人沒能堅(jiān)持下去,陸續(xù)返回北京,只有他和另一個(gè)同伴,通過吸氧和休息,硬是“挺”了過來(lái)。
一周后,在他們進(jìn)入壁畫創(chuàng)作時(shí),又遇到了兩個(gè)新的“難題”:藏區(qū)壁畫多采用的是“唐卡”技法,密宗佛教人物與禪宗、靜宗佛教人物的比例有較大區(qū)別。好在之前查閱了大量資料,經(jīng)過反復(fù)觀察和臨摹,應(yīng)該不難解決??墒牵捎跁円箿夭畲?,壁畫墻或干、或濕變化非???,容易使壁畫脫落受損。為了確保質(zhì)量,使壁畫經(jīng)久傳世,他和同伴經(jīng)過慎重考量,綜合海洋性氣候和大陸季風(fēng)氣候兩種因素,將采用的礦物質(zhì)顏料和丙烯乳液,重新進(jìn)行配比。試驗(yàn)成功后經(jīng)喇嘛同意,順利地完成了這次密宗佛教的壁畫創(chuàng)作任務(wù)。
聽說內(nèi)地畫師來(lái)到那曲,市委黨校又盛邀他繪制了三百多面黨建墻繪。他用一條條清新明快的標(biāo)語(yǔ),一幅幅栩栩如生的畫面,一個(gè)個(gè)方方正正的楷體字,把藏區(qū)人民愛國(guó)向黨的新時(shí)代的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來(lái)。
“敢耐冰寒能守寂,愈臨風(fēng)熱更生香?!币咔槠陂g,霍連福在藏區(qū)工作的150個(gè)日日夜夜,用自己的情懷和擔(dān)當(dāng),就像開在高原上的格桑花,一樣沉淀著屬于自己的幸福。
“我漸漸適應(yīng)了高原氣候和飲食習(xí)慣,為藏區(qū)人民做了一些力所能及的事。自己的付出,相對(duì)于從藏區(qū)獨(dú)有的風(fēng)物人情里汲取的精神和藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),可以說微不足道。近半年的藏區(qū)工作和生活,令我終身受益?!被暨B福一臉幸福地回憶著。
除了在藏區(qū),期間他還創(chuàng)作了大量抗“疫”題材的作品。新華社新聞客戶端為他刊發(fā)了題為《為宣傳抗疫,這位古建彩繪師畫起了漫畫》的專題片。
如今,作為一名古建筑繪畫師,天命之年的他,在近30年的時(shí)光里,始終保持著匠人的初心和熱情,傾情守護(hù)著這項(xiàng)古老的技藝,用一支畫筆,一盤顏料,走遍全國(guó)各地,為無(wú)數(shù)古建筑披上“彩衣”。他的畫技和品行也得到業(yè)界和藝術(shù)同行的認(rèn)可:2020年他成為北京市美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員;2023年獲得“河北省工匠”稱號(hào);目前作為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”的項(xiàng)目也正在審批中。
“身為工匠,守住匠心就好。要做的就是堅(jiān)持和全身心地投入,其他的都留給時(shí)間?!睒s譽(yù)和成就面前,霍連??偸呛┖┑卣f。
是啊,如果沒有那坨軟泥、如果沒有那次“奇遇”,如果沒有那一次次的“如果”,或許他的人生路,會(huì)是另外一種軌跡。他把這顆感恩的心,寄語(yǔ)在自己的微信名里——“連著幸?!保河檬种械漠嫻P一頭連著藝術(shù)殿堂,一頭連著自己的夢(mèng)想。
“他是多么幸福的人!”望著從老年大學(xué)上課走出來(lái)、漸漸走進(jìn)一片金色秋光里的霍連福,我在心里由衷地感佩著、祝福著……
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