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    “大國良師”尚玉傾的教育“心經(jīng)”
    ——訪宣化一中數(shù)學(xué)教師尚玉傾

    2022-08-31 15:20:01  來源:張家口新聞網(wǎng)

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          張家口新聞網(wǎng)訊  教育有了守望,教育的存在才更有意義,生活的價(jià)值才更真切,我們心靈的詩意和遠(yuǎn)方才會(huì)如約而至。

          “一笑何防玉斚傾”“玉傾鸚鵡醉方歸”,未見尚老師,總在想一個(gè)名字如此文雅的數(shù)學(xué)老師會(huì)是什么樣子?初見尚老師,才知她衣著樸素、聲音高亢、性格直率、走起路來風(fēng)風(fēng)火火……她有些難為情地說:“以前上課總怕后排的學(xué)生聽不見,故意大聲講,上了快30年了,嗓門越來越大……”

          從1993年6月畢業(yè)至今,尚玉傾從教29年,擔(dān)任21年班主任,帶過16屆畢業(yè)班,一批批優(yōu)秀學(xué)生從她的班里走出,考入理想的大學(xué)。而她也從學(xué)生們口中的“尚姐姐”變成了“尚媽媽”,歲月留給她的不僅是藏在黑發(fā)間的絲絲白發(fā),還有多年積累的一本厚重的“教育心經(jīng)”。

      熱愛,是一切堅(jiān)持的理由

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      做老師辛苦,做班主任更辛苦,做畢業(yè)班的班主任更更辛苦。在長達(dá)21年的班主任生涯里,“朝迎啟明,夕送長庚”就是生活的常態(tài)。總有人問:“這21年班主任是怎么堅(jiān)持下來的?”尚玉傾只是笑笑說:“21年有艱辛,但更多的是付出后收獲時(shí)的喜悅,熱愛就是一切堅(jiān)持的理由。” 

      只有使學(xué)習(xí)真正成為了習(xí)慣,成為了自己的生活方式,班主任工作才會(huì)有旺盛的生命力。這是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

      “現(xiàn)在,學(xué)生們獲取信息的渠道非常多,網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視新聞、研學(xué)……每天獲取的信息量非常大,這就使學(xué)生們變得視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,如果教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買賬的,作為教師,絕不能用昨天的知識教今天的學(xué)生去適應(yīng)明天的社會(huì)?!鄙杏駜A認(rèn)為,教師要想跟上時(shí)代的步伐,樹立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任與尊敬,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

      為此,她把幾乎所有的閑暇時(shí)間都拿來學(xué)習(xí),一方面學(xué)習(xí)教育改革的新理念,樹立全新的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀,運(yùn)用新的教育理論武裝自己,按新時(shí)期教育規(guī)律辦事,以最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間、最合理的辦法,高效率地做好班主任工作。另一方面,她努力汲取知識,不僅深耕自己教授的科目,還涉獵“雜學(xué)”,讓自己具有更廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,特別是與人交流的技巧?!耙?yàn)椴幌胱兊煤湍贻p人沒有共同話題,所以只能學(xué)習(xí)?!碑?dāng)尚玉傾在講課時(shí)用上了時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言時(shí),學(xué)生們的情緒明顯高漲起來,課堂瞬間變得活躍起來。當(dāng)她用年輕人的語言與學(xué)生們談心交流時(shí),師生間的距離感瞬間便消失了。

      小趙是2008屆的一名學(xué)生,高三時(shí)尚玉傾剛剛接手,當(dāng)時(shí)原來的班主任這樣評價(jià)小趙:很聰明,但自制力很差,經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。但尚玉傾卻沒有放棄這個(gè)“問題學(xué)生”,幾次三番找他談心。被老師的誠意打動(dòng),小趙也說出了掏心窩子的話:“其實(shí)我也知道該好好學(xué)習(xí),可以前落下的功課太多了,我肯定趕不上了”。明白了他的顧慮,尚玉傾一直想著找個(gè)合適的時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他。

      恰巧學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),小趙報(bào)名參加了男子3000米長跑,起初他有些落后,但在最后幾圈里,他發(fā)力趕超,最終拿到了第七名的好成績。比賽后,尚玉傾抓住時(shí)機(jī)對他說:“你真棒,超了那么多人。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,只要堅(jiān)持住,憑你的聰明,加上努力,你也能趕上來?!笨粗≮w若有所思的表情,尚玉傾知道她的話起效了。后來小趙再也沒有逃過課,加倍學(xué)習(xí),最終如愿考上了大學(xué)。

      尚玉傾常說:“我并不十分聰明,但我懂得借鑒,借鑒聰明人的經(jīng)驗(yàn)。”每一次班主任交流會(huì),每一次教師培訓(xùn),她都帶著一顆謙虛的心,認(rèn)真聆聽他人的經(jīng)驗(yàn),不管是正面的、反面的,不管是成功的、失敗的,她都一一整理記錄下來,找出那些適合自己的經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)研究。別人的經(jīng)驗(yàn)在她這里真正成為了可以“攻玉”的“他山之石”。

      親和,最是芬芳能致遠(yuǎn)

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      情感的威信令人親,讓人不愿違。作為班主任要能拉近與學(xué)生的距離,要能想學(xué)生之所想,我們的教育才會(huì)有的放矢,才能取得理想的教育效果?!@也是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

      熟悉尚玉傾的同事們說:“尚老師幽默風(fēng)趣,總是樂呵呵的”;接觸較多的家長們這樣說:“尚老師熱情,有啥事兒和她說準(zhǔn)沒錯(cuò)兒”;班里的學(xué)生們這樣說:“尚老師很親切,上課總是帶著微笑”…… “親和”仿佛就是為尚玉傾量身定制的形容詞。

      她總是面帶微笑來講課,讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有學(xué)生來提問,不管簡單還是復(fù)雜,我都能耐心認(rèn)真地給予講解。由于學(xué)生們太“熱情”的提問,尚玉傾經(jīng)常耽誤了吃飯和回家的時(shí)間,每次上完晚自習(xí)回家都特別累。愛人總說她:“你把學(xué)生慣壞了”,而她每次都只是笑笑說:“這就是我的風(fēng)格和魅力。”

      在尚玉傾這里,親和不止是微笑,不止是寬松的課堂環(huán)境,還有對學(xué)生無私的付出和陪伴。

      2011年高考前夕,班里的一名住校女生突然病了。為了不耽誤她高考,尚玉傾將學(xué)生帶回自己家照顧,擔(dān)心學(xué)生拘束,還特意把愛人和孩子“趕回”了婆婆家,自己每天帶著學(xué)生一起吃飯、休息、細(xì)心照顧她。高考第二天的早上,她突然說肚子疼,詳細(xì)詢問后,才發(fā)現(xiàn)原來是生理期導(dǎo)致的肚疼。尚玉傾一邊安慰她,讓她放松,一邊給她找藥,又為她準(zhǔn)備了熱氣騰騰的早飯。這一系列“操作”下來,女生的癥狀逐漸好轉(zhuǎn),在高考中正常發(fā)揮,最終被大連理工錄取。之后,每年這名女生都會(huì)來看望尚玉傾,每次都會(huì)重復(fù)這一句話:“老師,如果沒有您的幫助,就沒有我的今天” 。

      洞察,“火眼金睛”直擊心靈

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      班主任要能夠做到對問題進(jìn)行準(zhǔn)確、深入地分析,做到教育超前、防微杜漸,把問題解決在萌芽狀態(tài)。——這也是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

      雖然性格直率,做事雷厲風(fēng)行,但尚玉傾卻有一顆無比細(xì)膩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的“火眼金睛”。

      每天清晨,一走進(jìn)班里,尚玉傾的目光習(xí)慣性地從每個(gè)學(xué)生的臉上略過:小趙看起來比較疲憊,肯定睡晚了,需要提醒下他注意作息;小李情緒有些低落,是不是和室友發(fā)生了矛盾,下課后找她聊聊……一瞬間獲取足夠的信息,再迅速做出判斷,這是尚玉傾憑借29年教齡練就的“特異功能”。

      尚玉傾至今還記得,2014屆高三班里,一位女生清晨眼睛總是紅腫的,顯然是晚上哭過了。尚玉傾私下詢問得知女生是和爸爸鬧矛盾了。這名女生的母親3年前去世,爸爸對她照顧得無微不至,對學(xué)習(xí)要求卻特別高。女生的學(xué)習(xí)成績一直在年級前十,但只要考試時(shí)稍有失誤,就會(huì)受到爸爸嚴(yán)厲的批評,讓她壓力倍增。

      尚玉傾了解情況后,總是找她聊天,讓她理解爸爸的良苦用心,建議她多和爸爸交流,把自己的心情告訴爸爸。同時(shí),尚玉傾又與這位家長進(jìn)行了溝通,提醒他注意孩子的心情,不要給孩子施加太大的壓力,這樣更不利于孩子正常水平的發(fā)揮。在尚玉傾的調(diào)解下,父女倆相處越來越好,女生的心情也逐漸開朗起來,高考時(shí)超常發(fā)揮,如愿進(jìn)入了理想中的大學(xué)。

      如今,由于身體原因,尚玉傾已不再擔(dān)任班主任,但她依然堅(jiān)守在熱愛的三尺講臺(tái)上,辛勤耕耘,讓課堂具有了“真金白銀”的分量,也用行動(dòng)詮釋著人民教師真正的內(nèi)涵。

      簡介:尚玉傾,宣化一中數(shù)學(xué)教師,高級教師,河北省學(xué)科名師,河北省骨干教師,河北省德育工作先進(jìn)個(gè)人,張家口市模范教師,張家口市優(yōu)秀教師,曾獲得“大國良師”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。(記者 郝瑩玉 李蕾 )


    編輯:李雯雯
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